Adolescent Awakening: Ethics, Consent, and the Role of Social Work in Building Respectful Youth Sexuality.
Keywords:
Youth sexuality, Comprehensive sexual education, Consent, Ethics in adolescenceAbstract
This research focused on adolescent sexuality, with special emphasis on ethics, consent, and respect in affective interactions during adolescence. The purpose was to analyze the literature on holistic sexual education in teenagers, highlighting its importance in promoting responsible and respectful behaviors among youth. To achieve this objective, a systematic review methodology was employed, analyzing scientific studies published between 2017 and 2023. Data collection was conducted through Google Scholar, Scopus, and PubMed, using key terms such as "youth sexuality," "consent," "ethics in adolescence," and "comprehensive sexual education." A total of 18 relevant studies were selected, including theoretical analyses and systematic reviews.
The most significant findings indicated that affective-sexual education plays a fundamental role in mitigating risky behaviors such as pornography consumption and prostitution among adolescents, by fostering affective relationships based on mutual respect and consent. Moreover, it was determined that social and cultural factors, as well as personality traits, influence the way young people experience and perceive their sexuality. The research concluded that comprehensive sexual education not only enhances understanding of sexual and reproductive rights but also promotes the formation of healthier and more conscious relationships among adolescents, contributing to overall well-being during this developmental stage.
References
Bautista Facho, T. S. (2021). Logro de competencias en el proceso de aprendizaje durante tiempos del COVID-19. Propósitos y representaciones, 9(1).
Bedoya Grajales, D., Cañola González, D. M., Duque Ríos, N., & Pérez González, L. K. (2022). Mujeres tejedoras de derechos. Obtenido de https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/5647
Borg, C., & Muñoz Martín, R. (2024). Investigación cualitativa naturalista. Obtenido de https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/123447
Camuñas García, D. (2020). El trabajo con las fuentes históricas y su utilización didáctica. Obtenido de https://digibug.ugr.es/handle/10481/61511
Canta Honores, J. L. (2021). El uso del enfoque del estudio de caso: Una revisión de la literatura. Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 5(19), 775-786. Obtenido de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S2616-79642021000300775&script=sci_arttext
Cedillo, G. J. (2020). Trabajo social en salud: teoría y praxis innovadora. JALISCO.
Díaz-Jiménez, R. M., Yerga-Míguez, M. D., & Serrato-Calero, M. D. L. M. (2021). Mediación, discapacidad y Trabajo Social: una revisión sistematizada. Obtenido de https://rua.ua.es/dspace/handle/10045/115831
Espinoza, V. M. G., & Acosta, C. E. H. (2023). Las políticas públicas para la preservación y fortalecimiento de la democracia comunitaria en el Ecuador. Igobernanza, 6(21), 67-94. Obtenido de https://www.igobernanza.org/index.php/IGOB/article/view/233
Gómez-Núñez, I., Cano-Muñoz, Á., & Torregrosa, S. (2020). Manual para investigar en educación: guía para orientadores y docentes indagadores. (Vol. 225). Narcea Ediciones. Obtenido de https://books.google.es/books?hl=es&lr=lang_es&id=Hl4DEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT2&dq=Una+de+las+limitaciones+m%C3%A1s+significativas+de+esta+investigaci%C3%B3n+radica+en+la+notable+dependencia+de+fuentes+secundarias&ots=6wqT0UzrJv&sig=77OoFlBKpk-d8-KrQAJZOJGS9
Guzmán, V. (2021). El método cualitativo y su aporte a la investigación en las ciencias sociales. Gestionar: revista de empresa y gobierno, 1(4), 19-31. Obtenido de http://revistagestionar.com/index.php/rg/article/view/17
Hernández Valdés, F. A. (2021). Producción social del espacio en contextos de informalidad e ilegalidad: violencia, endeudamiento y cuidado en el cotidiano de comunidades marginalizadas. El caso de los asentamientos irregulares en Monte Sinaí, Ciudad de Guayaquil. Obtenido de https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/handle/10469/18460
Montanares, E., & Heeren, M. (2020). Los textos escolares y el tratamiento de la historia reciente. El caso de la Araucanía, Chile. Revista Espacios, 41(09). Obtenido de https://www.revistaespacios.com/a20v41n09/20410916.html
Muñoz, M. S. (2020). . APORTES DEL MÉTODO SCOUT EN LA FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA DE LOS ADOLESCENTES Y JÓVENES. Obtenido de https://repositorio.ual.es/bitstream/handle/10835/8952/01.%20Tesis.pdf
Nieva Barreda, L. A. (2023). Análisis de la cobertura de medios noticiosos internacionales. Caso: Fallecidos en las protestas contra la presidente peruana, 2023. Obtenido de https://repositorio.utp.edu.pe/handle/20.500.12867/8732
Paredes Cruz, J. N. (2022). La mediación como herramienta en la resolución de conflictos laborales, distrito 14D05 Taisha-Educación, Morona Santiago, Ecuador, 2020. Obtenido de http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/2679
Pérez, L. P. (4 de 11 de 2024). Lawrence Kohlberg: ¿Cuáles son las fases del desarrollo moral de los niños? Obtenido de Avances psicologicos: https://www.avancepsicologos.com/fases-desarrollo-moral-ninos/#Las_fases_del_desarrollo_moral_de_los_ninos_segun_la_teoria_de_Lawrence_Kohlberg
Rivera, F. F., Martínez, M. D. S., Castro, B., & Figueiredo, M. J. V. (2021). Efecto de la COVID-19 sobre el conflicto en familias con ruptura de pareja. Anuario de mediación y solución de conflictos, (8), 31-45. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7948563
Rivera, P., & Vázquez, N. (2019). Políticas públicas sobre mediación comunitaria y su relación con la cultura de paz como derecho humano. Eirene Estudios de Paz y Conflictos, 2(2), 61-73.
Rodriguez Casas, L. R., & Coaguila Mayanaza, D. V. (2024). Importancia de disponer una investigación suplementaria de oficio. Obtenido de https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/143129
Sabatés, L. A., & Roca, J. S. (2020). La revisión de la literatura científica. Universitat Autònoma de Barcelona, 1(1), 1-22. Obtenido de https://ddd.uab.cat/pub/recdoc/2020/222109/revliltcie_a2020.pdf
Sánchez Molina, A. A., & Murillo Garza, A. (2021). Enfoques metodológicos en la investigación histórica: cuantitativa, cualitativa y comparativa. Debates por la Historia, 9(2), 147-181. Obtenido de https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S2594-29562021000200147&script=sci_arttext
Simkin, H., & Becerra, G. (2013 ). El proceso de socialización. Apuntes para su exploración en el campo psicosocial. Ciencia, Docencia y Tecnología, vol. XXIV, núm. 47, 119-142.
Solórzano, M., & Pérez, A. (2021). Zona Próxima. Una reflexión para la transformación y cultura de paz en contextos escolares violentos y vulnerables socialmente., (35), 106-130. Obtenido de http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S2145-94442021000200106&script=sci_arttext
Suárez-Cao, J., & Sánchez Staniak, F. (2024). La ciencia política y la investigación: la cuestión del método. Politica y Sociedad, 61(1). Obtenido de https://www.researchgate.net/profile/Julieta-Suarez-Cao/publication/380083523_La_ciencia_politica_y_la_investigacion_la_cuestion_del_metodo/links/66326c507091b94e93ea4b60/La-ciencia-politica-y-la-investigacion-la-cuestion-del-metodo.pdf
Urbina, E. C. (2020). Investigación cualitativa. Applied Sciences in Dentistry, 1(3). Obtenido de https://rhv.uv.cl/index.php/asid/article/download/2574/2500
Vázquez Toledo, S., Latorre Cosculluela, C., & Liesa Orús, M. (2021). Un análisis cualitativo de la motivación ante el aprendizaje de estudiantes de educación secundaria. Revista española de orientación y psicopedagogía. Obtenido de https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/211227
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Gustavo Celestino Solis Mairongo, Joselin Anahí Montenegro Almeida, Fabiana Nicole Olvera López, Luisa Dayana López Naranjo (Autor/a)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Los artículos publicados en la revista se distribuyen bajo la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Esta licencia permite a terceros descargar, copiar, distribuir, mostrar y utilizar los artículos, siempre y cuando se dé el debido reconocimiento al autor original y a la fuente del trabajo. No está permitida la utilización de los materiales para fines comerciales ni la realización de modificaciones, adaptaciones o versiones derivadas sin el permiso explícito del autor.
