Leadership of secondary education center administrators in Milagro canton as a quality factor in education
Keywords:
Transformational Leadership, Management, Quality, Education, Teaching - Learning ProcessAbstract
The main objective of this research article is to analyze the relationship that exists between leadership and the quality of education in the institutions of the Milagro Canton, and thereby improve the quality of education. In the methodological aspect, this study was based on the surveys carried out on the sample of participants, being cross-sectional that allowed data to be collected in a single moment, in a single time. From the results obtained through the survey in Google Forms, it can be established that there is a broad tendency to maintain transformational leadership within its managers, and also in the relational study this result is high positive, among the study variables, this shows which is a totally assertive leadership that greatly influences the achievement of a quality education directly in the educational establishments, which means that it is one of the fundamental factors that enable a quality education, and lead to the staff teacher to be actively involved in the various programs, trainings, actively and also protagonist.
References
Anderson, G. L. (2001). Hacia una participación auténtica: deconstruyendo los discursos de las reformas participativas en educación. Nuevas Tendencias en Políticas Educativas.
Arias, F. G. (2012). El proyecto de investigación (6ta. ed.). Caracas, Venezuela: Episteme. Obtenido de ¿Qué es el análisis descriptivo?: https://www.questionpro.com/blog/es/analisis-descriptivo/#:~:text=Un%20an%C3%A1lisis%20b%C3%A1sico%20descriptivo%20implica,%2C%20tasas%2C%20razones%20o%20promedios.
Baena, G. (2017). Metodología de la Investigación. C.D. México: Grupo Editorial Patria.
Bass, B. (1985). Leadership and performance beyond expectations. New York: Free Press.
Bolívar, A. (15 de agosto de 2010). El liderazgo educativo y su papel en la mejora: Una revisión actual de sus posibilidades y limitaciones. Psicoperspectivas. Obtenido de http://www.psicoperspectivas.cl
Bolívar, Antonio. (2019). Una dirección escolar con capacidad de lidrazgo pedagógico. Madrid: Editorial La Muralla S.A.
Chiavenato, I. (2018). Administración de recursos humanos. Mexico: McGraw-Hill Interamericana.
Correlacional, I. (22 de abril de 2020). Centro Universitario Interamericano. Obtenido de INTER: http://metodologiainter.weebly.com/uploads/1/9/2/6/19268119/investigacin_correlacional.pdf
Deming, Edwards. (1989). The world of W. New York.
Fraino. (24 de Abril de 2020). Investigación Analítica. Obtenido de https://es.scribd.com/document/256085238/INVESTIGACION-ANALITICA
González Gómez, D., & Carro Paz, D. (2008). Administración de la calidad total. Mar de Plata: Facultad de Ciencias Economicas y Sociales. Obtenido de http://nulan.mdp.edu.ar/1614/1/09_administracion_calidad.pdf
Gvirtz, S., & de Podesta, M. (2010). Mejorar la escuela: acerca de la gestión y la enseñanza. Montevideo, Uruguay: Ediciones Granica S.A. Obtenido de http://educacion.udesa.edu.ar/ciencias/wp-content/uploads/2014/07/Mejorar-la-Escuela2.pdf
Kotter, J. P. (1988). The Leadership Factor. New York: Free Press.
Leithwood. (2009). Prácticas de liderazgo directivo y resultados de aprendizaje. Hacia conceptos capaces de guiar la investigación empírica. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 7(3), 19-33. Obtenido de http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol7num3/art2.pdf
Leitwood, K., Harris , A., & Hopkings, D. (2008). Seven Strong Claims about Successful School Leadership. Cánada: School Leadership and Management. doi:10.108013632430701800060
Lewin, K. (1951). La teoría del campo en la ciencia social. Barcelona: PAIDOS.
manuel, j. (2018). los gatos en la ciudad. milagro: servantes.
Maxwell, J. C. (2012). Los 5 Niveles de Liderazgo (Vols. e-book edición: Abril 2012). (C. Street, Ed.) New York: Hachette Book Group.
Maxwell, J. C. (2012). Los 5 Niveles de Liderazgo (Vols. e-book edición: Abril 2012). (C. Street, Ed.) New York: Hachette Book Group.
Metodologiainter.weebly.com. (22 de abril de 2020). Centro Universitario Interamericano. Obtenido de INTER: http://metodologiainter.weebly.com/uploads/1/9/2/6/19268119/investigacin_correlacional.pdf
Ministerio de Educación del Ecuador , p. (2019). Manual para la implementación y evaluación de los estándares de calidad educativa. Quito: VVOB.
Ministerio de Educación del Ecuador. (12 de Julio de 2012). Estandares de la educación en el Ecuador. Estandares de calidad educativa, 6. Quito, Pichincha, Ecuador. Obtenido de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/03/estandares_2012.pdf
Ministerio de Educacion del Ecuador. (2017). Manual para la implementación y evaluación de los estándares de calidad educativaGestión Escolar, Desempeño Profesional Directivo y Desempeño Prof (Segunda ed.). Quito: VVOB. Obtenido de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/12/Manual-para-la-implementacion-de-los-estandares-de-calidad-educativa.pdf
Ministerio de Educacion del Ecuador. (2019). Manual para la implementación y evaluacion de los estandáres de calidad educativa (Segunda ed.). Quito, Ecuador: VVOB.
Ministerio de Educación del Ecuador. (2019). Manual para la implementación y evaluación de los estándares de calidad educativa (Segunda ed.). Quito: VVOB.
Ministerio de Educación del Ecuador. (2019). Manual para la implementación y evaluación de los estándares de calidad educativa (Segunda ed.). Quito: VVOB.
Ministerio de Educación del Ecuador. (22 de abril de 2020). Manual para la implementación y evaluación de los estándares de calidad educativaGestión Escolar, Desempeño Profesional Directivo y Desempeño Profesion (Segunda ed.). Medios Públicos EP. Obtenido de Ministerio de Educación: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/12/Manual-para-la-implementacion-de-los-estandares-de-calidad-educativa.pdf
Ministerio de Educación del Ecuador, p28. (22 de Abril de 2019). Guía para fomentar la INCLUSIÓN DE HOMBRES Y MUJERES en la gestión escolar y en el desarrollo profesional directivo. Quito, Ecuador: VVBO Educación para el Desarrollo. Obtenido de MINISTERIO DE EDUCACIÓN: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/03/Guia-fomentar-inclusion-hombres-mujeres.pdf
Murillo, J. (2006). Una dirección Escolar para el cambio: del liderazgo transformacional al liderazgo distribuido. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 19-20. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/28130573
Organización de la Naciones Unidas. (2004). Educación para todos el imperativo de la calidad. Francia.
Oxford Dictionary of English. (2013). Oxford Dictionary of English.
Palomo Vadillo, M. (2013). Liderazgo y motivación de equipos de trabajo (8tva ed.). Madrid, España: ESIC Editorial. Obtenido de https://books.google.com.ec/books?hl=es&lr=&id=qEMVAwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA11&dq=liderazgo&ots=b9PCcgOufR&sig=10sFKdm-7Ir8YEJ3WOrhJwjqCmQ&redir_esc=y#v=onepage&q=liderazgo&f=false
Paz, H. G. (2000). Investigación Científica. Quito: Abya-Yala.
Rodríguez, S. (2017). Una mirada desde la formación inicial del docente. ACADEMO Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades.
Salas, A. (24 de Abril de 2018). Métodos Estadísticos para investigación ciéntifica. Guayaquil, Ecuador: Grupo Compás.
Secretaria Nacional de Planificación y Desarrollo. (28 de mayo de 2012). Edición Especial Registo Oficial. (290), 22. Quito.
Senge, P. (1990). The Leader's New Work: Building Learning Organizations. Miami Florida: Reimpreso.
Sites, G. (24 de Abril de 2020). Metodos estadísticos. Obtenido de https://sites.google.com/site/tecnicasdeinvestigaciond38/metodos-estadisticos
Stoner. (1997). Management. New York: Pearson Education, Limited.
Tarí Guilló, J. (2000). Calidad total: fuente de ventaja competitiva. Murcia: Compobell.
Walton , M. (1988). Como adminstrar con el método deming. Bógota.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dixi Patricia Gonzalez Quiñonez, Rosana Fátima Álvarez Franco, Pamela Natalhi Lucero Duque (Autor/a)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Los artículos publicados en la revista se distribuyen bajo la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Esta licencia permite a terceros descargar, copiar, distribuir, mostrar y utilizar los artículos, siempre y cuando se dé el debido reconocimiento al autor original y a la fuente del trabajo. No está permitida la utilización de los materiales para fines comerciales ni la realización de modificaciones, adaptaciones o versiones derivadas sin el permiso explícito del autor.
