Asociación entre dibujos animados violentos y agresividad infantil: un estudio descriptivo-correlacional en Ecuador

Resumen

El presente estudio se originó a partir de la siguiente interrogante investigativa: ¿Qué vínculo existe entre la exposición a contenidos violentos en dibujos animados y la manifestación de conductas agresivas en niños de 5 años? Esta problemática cobra relevancia dentro del contexto ecuatoriano, dada la creciente presencia de contenido audiovisual no regulado en la rutina diaria de infantes en edad preescolar. Objetivo del estudio: El objetivo principal consistió en identificar la relación entre el consumo de dibujos animados con contenido violento y el comportamiento agresivo en infantes de cinco años, dentro de un entorno educativo ecuatoriano. Metodología: Se aplicó el método científico como base general del proceso investigativo, empleando específicamente el enfoque descriptivo. En cuanto al diseño metodológico, se utilizó un diseño descriptivo correlacional que permitió establecer asociaciones entre variables. La población de estudio estuvo conformada por 27 niños y niñas de 5 años, quienes representaron tanto la muestra como el universo investigado. Técnicas e instrumentos: La técnica seleccionada fue la psicometría. Como instrumentos se emplearon una encuesta para evaluar el nivel de exposición a dibujos animados con contenido violento y un registro de observación para documentar las conductas agresivas observadas en los participantes. Resultados:Los hallazgos evidenciaron que un 63% de los infantes presentó un nivel bajo de exposición a dibujos animados violentos, mientras que un 37% mostró una exposición de nivel regular. Cabe destacar que no se identificaron casos con exposición alta. A pesar de los niveles relativamente bajos de exposición, los análisis estadísticos arrojaron una correlación positiva y significativa entre la exposición a estos contenidos y la conducta agresiva, con un coeficiente Rho de Spearman de 0,388. Conclusión: Se concluye que, en el contexto ecuatoriano, la exposición a dibujos animados violentos influye de manera significativa en la aparición de comportamientos agresivos en niños de cinco años. Este resultado pone de manifiesto la necesidad de implementar políticas educativas y mediáticas orientadas a la regulación del contenido audiovisual infantil y al acompañamiento parental durante el consumo de este tipo de medios.